Cévní mozkové příhody, známé také jako ikty, patří k nejčastějším příčinám afázie. Tato porucha mozkového původu může ovlivnit schopnost rozumět jazyku, mluvit, číst nebo psát.

Odhaduje se, že přibližně u 40 % lidí, kteří prodělají iktus, se rozvine určitý stupeň afázie. Přibližně polovina z nich navíc pociťuje příznaky i rok po původní příhodě.

Obtíže se mohou značně lišit. Někteří lidé vědí, co chtějí říct, ale nedokážou najít správná slova. Jiní mají potíže s tvořením vět, porozuměním rozhovoru nebo sledováním psaného textu. To může vyvolávat frustraci, nejistotu a sociální izolaci.

Výzkum provedený ve Finsku přináší nadějný pohled: zpívání by mohlo pomáhat obnovit tvorbu řeči a podporovat pozitivní změny v mozkové jazykové síti. Tento objev zdůrazňuje schopnost mozku k neuroplasticitě, tedy jeho možnost reorganizovat se a vytvářet nová spojení po poškození.

Jak zpívání pomáhá obnovit jazyk po iktu

Výzkumníci z Helsinské univerzity zkoumali, jak může hudba, a konkrétně zpívání, přispět k rehabilitaci pacientů s afázií po iktu.

Studie zveřejněná ve vědeckém časopise eNeuro analyzovala změny, k nimž dochází v mozkových strukturách spojených s jazykem.

Podle výsledků zpívání přispělo k reorganizaci a posílení strukturální sítě, která zpracovává řeč a jazyk. U lidí s afázií byla část této sítě poškozena cévní mozkovou příhodou.

Aleksi Sihvonen, výzkumník z Helsinské univerzity, vysvětlil, že zjištění poprvé ukazují souvislost mezi rehabilitací prostřednictvím zpívání a změnami neuroplasticity. Nejde tedy jen o to, že se člověk při poslechu hudby cítí lépe: byly pozorovány konkrétní změny v mozku.

Jaké změny vyvolává zpívání v mozkové jazykové síti

Jazyková síť zahrnuje oblasti mozkové kůry, které se podílejí na porozumění řeči a její tvorbě. Zahrnuje také dráhy bílé hmoty, tedy jakési komunikační cesty umožňující přenos informací mezi různými oblastmi mozku.

Zpívání zvýšilo objem šedé hmoty v jazykových oblastech levého čelního laloku a zlepšilo propojení několika mozkových drah. Změny byly zvlášť patrné v jazykové síti levé hemisféry, zlepšení však byla zaznamenána i v pravé hemisféře.

To je důležité, protože zpívání spojuje slova, melodii, rytmus, dýchání, paměť a pohyb. Toto současné zapojení různých schopností by mohlo stimulovat více mozkových oblastí a otevírat alternativní cesty ke komunikaci.

Výzkumníci také zjistili, že pozitivní změny souvisely s lepší tvorbou řeči. V každodenním životě se to může projevit větší snadností při vyslovování slov, dokončování vět nebo zapojování se do rozhovoru.

Jak probíhala studie o zpívání a afázii

Výzkumu se zúčastnilo 54 pacientů s afázií. Z nich 28 podstoupilo magnetickou rezonanci na začátku i na konci studie, což umožnilo porovnat strukturu a propojení jejich mozků.

Vědci využili různé aktivity: sborový zpěv, muzikoterapii a pěvecká cvičení prováděná doma. Mohli tak zkoumat jak cvičení vedené odborníky, tak začlenění zpívání do každodenní rutiny.

Skupinový zpěv má také cenný emoční rozměr. Sdílení písně umožňuje účast bez výhradní závislosti na běžném rozhovoru. Pro člověka, který má potíže s mluvením, může pocit, že je součástí skupiny, zmírnit stud a postupně obnovit sebevědomí.

Přesto je vhodné výsledky vykládat obezřetně. Počet účastníků byl omezený a je zapotřebí dalšího výzkumu, aby se zjistilo, kteří lidé mají největší prospěch, jak často by měli zpívat a po jak dlouhou dobu.

Zpívání jako dostupný doplněk rehabilitace

Afázie může hluboce zasáhnout samostatnost, vztahy i kvalitu života. Tak běžný úkon, jako je o něco požádat, vyprávět zážitek nebo vyjádřit emoci, se může stát vyčerpávající výzvou.

V tomto kontextu se zpívání jeví jako dostupný a finančně nenáročný doplněk ke konvenčním terapiím. Může rovněž nabídnout podporu v mírných případech nebo tehdy, když je přístup ke specializovaným službám omezený.

Pacienti mohou zpívat s rodinnými příslušníky, účastnit se přizpůsobených sborů nebo provádět cvičení doporučená odborníky. Ve zdravotnických zařízeních lze zpívání navíc organizovat jako skupinovou aktivitu, která spojuje rehabilitaci, stimulaci a sociální kontakt.

Jednoduché cvičení může spočívat ve výběru známé písně, poslechu jedné sloky a jejím zazpívání bez spěchu. Známé texty bývají snazší, protože aktivují hudební a emoční vzpomínky. Důležité není zpívat čistě, ale zapojit se trpělivě a neproměnit cvičení ve zkoušku.

Zpívání nenahrazuje neurologické vyšetření, logopedickou terapii ani rehabilitaci doporučenou pro každého pacienta. Je třeba jej vnímat jako doplňkový nástroj. Při afázii po iktu zůstává zásadní podpora odborníků, jako jsou neurologové, kliničtí logopedi nebo další specialisté na poruchy řeči.

Hudba, emoce a obnova mozku

Zpívání nerozpohybovává jen jazykové schopnosti. Může také probouzet vzpomínky, regulovat dýchání a vytvářet okamžiky spojení s druhými lidmi. Pro rodinu, která prochází následky iktu, může společné zazpívání známé písně otevřít malá dvířka ve chvíli, kdy slova nepřicházejí.

Zjištění Helsinské univerzity ukazují, že tento emoční prožitek by mohl být doprovázen skutečnými změnami v mozku. Stále je toho mnoho k prozkoumání, ale tato možnost je povzbudivá: hudba se může stát konkrétním spojencem v rámci složitého a hluboce lidského procesu zotavování. 🎵

Zdroj zprávy: Helsinki.fi